TATAKRAMA DISKUSI

TATAKRAMA BERDISKUSI

S.K. :9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar

K.D. : 9.2. Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar

Indikator :

Setelah mengikuti kegiatan ini, siswa dapat :

1.mendengarkan dan menganalisi pendapat seseorang

2.memberikan komentar/tanggapan terhadap pendapat yang didengar

3. Mengomentari jalannya diskusi yang telah berlangsung

Materi

Hal –hal yang perlu diperhatikan dalam berdiskusi

            Suksesnya sebuah diskusi sangat tergantun kepada kepemimpinan moderator atau pimpinan diskusi.

1.a. Tugas seorang pemimpin diskusi atau moderator ialah :

            1).menjelaskan tujuan dan maksud diskusi

2). Memberikan stimulan, anjuran, ajakan agar setiap peserta  betul-betul mengambil bagian dalam diskusi/seminar tersebut

            ………………………………………………………………………lanjutkan

  b.syarat moderator

1). Seorang pemimpin diskusi hendaknya berwibawa dan tidak memihak

………………………………………………………………..lanjutkan

2.a.Tugas seorang panelis/pemrasaran/narasumber

………………………………………………………………………………………………..

   b. Syarat panelis

………………………………………………………………………………………………….

3 a. Tugas peserta diskusi

…………………………………………

   B. Syarat peserta diskusi

4a. Tugas Notulis

……………………………………………………………………………………………..

  B.Syarat Notulis

Menyampaikan pendapat dalam diskusi /seminar

            Setiap peserta diskusi berhak mengeluarkan pendapat, baik yang bersifat menyetujui atau mendukung pendapat, atau menolak pendapat , dan mengajukan pertanyaan.

            Menyampaikan pendapat  dalam  diskusi/seminar memiliki aturan agar tercipta situasi diskusi yang kodusif.

1.      Mengajukan pertanyaan

Untuk mengajukan pertanyaan dalam diskusi atau seminar, peserta harus memperhatikan hal-hal berikut:

A. Pertanyaan tidak bersifat  memojokkan ……………………………………………………………………

      2.Menolak pendapat

A. Kritik tidak boleh memojokkan dan menjatuhkan mental pembicara

            ………………………………………………………………………………………

2.      Mendukung/menyetujui pendapat

……………………………………………….

Latihan :

1.Diskusikan dengan teman sebangkumu tentang pendapat pemrasaran yang telah kalian dengar.kemudian, sampaikan tanggapanmu atas pendapat tersebut dengan berpedoman pada bagan berikut ini !

                       

3.      Bentuklah kelompok dengan anggota 4-5 orang. Setiap kelompok akan mendiskusikan topik yang sama. Akan tetapi, sudut pandang yang disoroti berbeda.persoalan yang akan didiskusikan adalah ‘ membangun Kehidupan Demokrasi Di Sekolah “

MERANGKUM DISKUSI

DISKUSI ATAU SEMINAR

S.K. 9.    : Memahami  pendapat  dan  informasi  dari  berbagai        sumber  dalam diskusi atau seminar

K.D .9.1 : merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau  seminar

Indikator : Setelah mengikuti kegiatan ini ,siswa diharapkan dapat ;

            1.Membaca bacaan  sebagai bahan diskusi

            2.Mendiskusikan  sebuah topik dati berbagai sudut    pandang

            3. Mencatatat pokok-pokok yang dibicarakan dalam diskusi panel

            4.Menuliskan saran dan pendapat dalam bentuk rangkuman

Materi

Wacana yang berjudul “ Heboh Senjata Biologis “ ( Buku Erlangga Kelas Xi Hal. 201-202 )

            Petunjuk Belajar

1.Jumlah siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk   mendiskusikan  penggunaan senjata biologis dilihat dari beberapa sudut pandang

2.Setiap Kelompok Menggunakan Sudut Pandang Yang Berbeda

3.Setelah berdiskusi  di dalam  kelompok, buatlah diskusi panel  dengan peserta  seliruh kelompok

4. Setiap kelompok mengirimkan wakilnya (sebagai panelis ) untuk menyampaikan sudut pandang kelompoknya

5. Tunjuklah seorang temanmu sebagai moderator

Berdasarkan penjelasan dari beberapa panelis  dan pertanyaan dari peserta, siswa dapat mencatat pokok-pokok yang dibicarakan  dalam diskusi  tersebut. Berikut  ini format  yang dapat  siswa gunakan.

DISKUSI  PANEL

            Topik:…………………………………

            Panelis :.1……………………………………………..2………………………….

                                3……………………………………………..4………………………….

            Pokok-Pokok Pembicaraan

A.    Penjelasan Panelis

Panelis Pertama

……………………………………………………………………………………..

Panelis Kedua

……………………………………………………………………………………

Panelis Ketiga

………………………………………………………………………………….

Penelis Keempat

……………………………………………………………………………………..

            Tanya Jawab

                 Pertanyaan :………………………………………………………………

                 Tanggapan:………………………………………………………………………

Materi Pengayaan                                 

Pengertian Diskusi:

            Diskusi berasal dari bahasa latin, yaitu discutio atau discusium yang artinya bertukar pikiran  . Jadi diskusi merupakan suatu bentuk tukar pikiran yang teratur dan terarah, baik dalam kelompok kecil atau besar ,dengan tujuan untuk mendapatkan suatu pengertian , kesepakatan dan keputusan bersama mengenai suatu masalah.

Dikatakan diskusi ,apabila :

A.    Ada masalah yang dibicarakan

B.     Ada seseorang yang bertindak sebagai pimpinan diskusi

C.     Ada peserta sebagai anggota diskusi

D.    Setiap anggota mengemukakan pendapatnya dengan teratur

E.     Kalau ada kesimpulan atau keputusan , hal itu disetujui semua anggota

Jenis Diskusi

1.      Diskusi Panel

Melibatkan beberapa panelis yang mempunyai keahlian dalam bidang masing-masing  dan bersepakat mengutarakan pendapat dan pandangannya mengenai suatu masalah dari berbagai sudut pandang..

      Tidak selalu para panelis satu pendapat, bahkan perbedaan pendapat panelis lebih merangsang para pendengar. Dengan  mendengarkan  beberapa  pendapat  para ahli, pendengar  akan dibimbing ke arah berpikir secara kritis  dan melatih  kemampuan menganalisis masalah. Berhasil atau tidaknya panel sangat tergantung kepada kelincahan moderator.

2.      Simposium

Simposium hampir sama dengan panel, hanya lebih bersifat formal. Pemrasaran harus menyampaikan makalah  mengenai  suatu  masalah  yang disorot dari sudut keahlian masing-masing. Peranan moderator tidak seaktif dalam diskusi panel, tetapi sebaliknya para pendengar/ pesertalah yang lebih aktif berpartisipasi. Masalah yang dibahas  dalam simposium mempunyai ruang lingkup yang luas, sehingga perlu ditinjau dari berbagai sudut/aspek ilmu untuk mendapatkan perbandingan. Dalam dimposium tidak diambil suatu keputusan, tetapi hanya untuk mendapat perbandingan tentang suatu masalah.

3.Seminar

            Seminar merupakan pembahasan secara ilmiah, walaupun yang menjadi topik  pembicaraan  hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari.. Berbeda dengan simposium, masalah yang dibahas dalam seminar  mempunyai  ruang  lingkup  yang terbatas dan tertentu.      Tujuannya  adalah  untuk     mendapatkan  jalan keluar dari suatu masalah . Oleh sebab itu, seminar harus diakhiri  dengan kesimpulan atau keputusan , baik berbentuk usul, saran , resolusi, atau rekomendasi.

            Secara garis besar seminar  dilaksanakan sebagai berikut:

A.    Dimulai dari mendengarkan pandangan umum tentang suatu masalah

B.     Peserta dibagi menjadi beberapa kelompok (sidang komisi )

C.     Kelompok-kelompok bersidang kembali untuk mensahkan kesimpulan komisi ( sidang pleno)

D.    Hasil dirumuskan dalam bentuk usul , saran, resolusi, dan sebagainya yang dianggap perlu

4        .Lokakarya/ Workshop

Biasanya lokakarya ini diikuti oleh sekelompok orang yang bergerak dalam lingkungan kerja yang sejenis atau seprofesi

            5.   Brainstorming

Aktivitas dari sekelompok orang yang memproduksi/   menciptakan gagasan  yang baru sebanyak-banyaknya.

            6. Diskusi Kelompok

Keunggulan diskusi kelompok ; dapat melatih siswa berpikir secara logis, dapat mencontoh para peserta yang berbicara secara baik, dapat menumbuhkan keberanian karena dilaksanakan dalam kelompok, dapat menumbuhkan motivasi  belajar, dan dapat menumbuhkan kreativitas berpikir